一、 活動背景與意義

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，積極響應(yīng)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略號召，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在社會課堂中“受教育、長才干、作貢獻”，土木工程學(xué)院結(jié)合學(xué)科特色與學(xué)生特長，計劃于2024年暑期組織師生團隊赴安徽省安慶市太湖縣，開展以“繪畫書法進鄉(xiāng)村，筆墨點亮農(nóng)村情”為主題的文化藝術(shù)交流社會實踐活動。此次活動旨在發(fā)揮高校文化育人功能，通過藝術(shù)的形式服務(wù)鄉(xiāng)村文化振興，豐富當?shù)厝罕娪绕涫乔嗌倌甑木裎幕睿瑫r促進土木學(xué)子深入了解國情民情，在實踐中錘煉品格、提升綜合素質(zhì)，實現(xiàn)專業(yè)知識與社會服務(wù)的有機結(jié)合。

二、 活動主題
繪畫書法進鄉(xiāng)村，筆墨點亮農(nóng)村情

三、 活動時間與地點
時間：2024年7月中下旬（為期7-10天）
地點：安徽省安慶市太湖縣選定鄉(xiāng)鎮(zhèn)及行政村

四、 主辦與承辦單位
主辦單位：XX大學(xué)土木工程學(xué)院團委
承辦單位：土木工程學(xué)院學(xué)生會、學(xué)生社團（如書畫社）
合作單位：太湖縣相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、文化站、中小學(xué)校

五、 主要活動內(nèi)容

1. 鄉(xiāng)村藝術(shù)課堂： 在當?shù)刂行W(xué)或村文化活動中心開設(shè)短期繪畫、書法興趣班。團隊中具有書畫特長的學(xué)生擔任“小老師”，教授基礎(chǔ)的繪畫技巧、書法臨摹，內(nèi)容可結(jié)合鄉(xiāng)村風(fēng)貌、傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀等主題，激發(fā)孩子們的藝術(shù)興趣與創(chuàng)造力。

1. “我眼中的家鄉(xiāng)”主題創(chuàng)作與展覽： 組織當?shù)厍嗌倌陜和瘒@家鄉(xiāng)風(fēng)景、人物故事、發(fā)展變化進行繪畫創(chuàng)作。團隊成員進行指導(dǎo)，并共同完成部分作品。活動后期，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣場或?qū)W校舉辦小型主題書畫作品展，展示創(chuàng)作成果，邀請村民參觀，營造濃厚的鄉(xiāng)村文化氛圍。

1. 文化墻繪助力美麗鄉(xiāng)村： 結(jié)合當?shù)剜l(xiāng)村規(guī)劃與人居環(huán)境整治需求，選取村內(nèi)部分公共墻面，團隊成員與村民、尤其是青少年一起，設(shè)計并繪制以鄉(xiāng)村振興、民俗文化、文明鄉(xiāng)風(fēng)等為主題的墻繪作品，美化鄉(xiāng)村環(huán)境，傳播積極向上的價值理念。

1. 筆墨傳情——送文化下鄉(xiāng)活動： 組織團隊成員為村民現(xiàn)場書寫對聯(lián)、福字、家風(fēng)家訓(xùn)格言，創(chuàng)作反映鄉(xiāng)村生活的畫作，并贈送給當?shù)乩宵h員、模范家庭、留守兒童家庭等，以藝術(shù)形式傳遞溫暖與關(guān)懷。

1. 傳統(tǒng)文化調(diào)研與交流： 走訪當?shù)乩纤嚾恕⑽幕瘋鞒腥耍私馓h或當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)特有的民間藝術(shù)、傳統(tǒng)工藝、歷史典故等，進行記錄與學(xué)習(xí)。舉辦小型的文化交流座談會，與當?shù)馗刹咳罕娞接戉l(xiāng)村文化保護、傳承與發(fā)展的路徑。

1. “土木視角”下的鄉(xiāng)村觀察： 結(jié)合土木工程專業(yè)背景，在活動間隙觀察了解當?shù)剞r(nóng)村住房、基礎(chǔ)設(shè)施（如道路、橋梁、水利設(shè)施）的建設(shè)與使用情況，形成直觀認知，將專業(yè)知識學(xué)習(xí)與社會實踐觀察相聯(lián)系。

六、 活動準備與分工

1. 團隊組建與培訓(xùn)（6月）： 面向?qū)W院招募具有書畫特長、組織能力強、熱心社會實踐的學(xué)生15-20名，配備1-2名指導(dǎo)老師。進行前期培訓(xùn)，包括安全紀律、教學(xué)技巧、墻繪設(shè)計、溝通禮儀、當?shù)仫L(fēng)土人情學(xué)習(xí)等。
2. 物資準備： 提前采購和募集活動所需的畫筆、顏料、墨汁、宣紙、彩鉛、素描紙、書法毛氈、墻繪專用顏料、調(diào)色盤等書畫材料，以及必要的防疫、防暑和生活用品。
3. 前期聯(lián)絡(luò)與策劃細化： 與太湖縣對接單位保持密切溝通，確定具體活動地點、日程安排、住宿交通、當?shù)貐⑴c人員等細節(jié)，制定應(yīng)急預(yù)案。
4. 宣傳準備： 設(shè)計制作活動海報、宣傳冊、記錄表格；準備相機、無人機等設(shè)備用于活動記錄。

七、 預(yù)期成果

1. 完成一系列鄉(xiāng)村藝術(shù)教學(xué)課程，受益青少年預(yù)計達100人次以上。
2. 創(chuàng)作并展示“我眼中的家鄉(xiāng)”主題書畫作品不少于50幅。
3. 完成至少2面具有主題性與藝術(shù)性的鄉(xiāng)村文化墻繪。
4. 為村民贈送書畫作品（春聯(lián)、福字、畫作等）不少于200件。
5. 形成一份關(guān)于太湖縣鄉(xiāng)村文化風(fēng)貌及發(fā)展情況的調(diào)研報告或?qū)嵺`。
6. 通過學(xué)院網(wǎng)站、公眾號、社交媒體等平臺發(fā)布活動系列報道，展現(xiàn)實踐成果與青年風(fēng)采。
7. 建立與實踐活動地的長期聯(lián)系機制，為后續(xù)持續(xù)開展志愿服務(wù)或社會實踐奠定基礎(chǔ)。

八、 經(jīng)費預(yù)算（略）
（需詳細列出交通、住宿、餐飲、物料、保險、宣傳等各項費用估算）

九、 安全與保障措施

1. 為所有團隊成員購買短期意外傷害保險。
2. 制定詳細的安全管理規(guī)定和應(yīng)急預(yù)案，包括交通安全、飲食安全、疾病防控、防汛防暑、突發(fā)事件處理等。
3. 活動期間實行負責(zé)人制度，保持通訊暢通，每日匯報情況。
4. 尊重當?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣，注意言行舉止，維護學(xué)校與學(xué)院良好形象。

十、 活動與評估

活動結(jié)束后，及時整理圖片、視頻、文字資料，召開交流會，分享心得體會。對活動效果進行評估，表彰優(yōu)秀個人，撰寫高質(zhì)量的社會實踐報告，并積極申報校級及以上社會實踐相關(guān)獎項。

通過本次“繪畫書法進鄉(xiāng)村，筆墨點亮農(nóng)村情”暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，土木工程學(xué)院學(xué)子將用筆墨丹青描繪鄉(xiāng)村畫卷，以文化浸潤助力鄉(xiāng)村振興，在實踐中堅定理想信念，奉獻青春力量。